新京报讯（记者王齐）学校需要为暑期监护提供什么样的保障？哪些学生适合暑期主持？暑期监护班和普通班有什么区别？如何在不增加教师负担的情况下为家长解决实际困难？家长和学生对暑期护理有什么需求？ 7月19日，北京第一期暑期监护班正式开课。新京报记者走访了丰台区首都经济贸易大学附属小学。

记者获悉，为做好暑期托管服务工作，北京市教委建立了市级协调、区级负责人、学校三级工作机制。执行。 7月19日至8月20日，分两期，每期12天为暑期托管服务。据悉，此次丰台区1000余名学生报名参加暑期托管服务。经贸附小首次为来自鸡家庙小学、坎丹小学、丰台五小、丰台二小学万流分校等15所学校的52名学生开展了暑期托管服务。

早上8点，家长扫码排队进入学校。摄/新京报记者王飞摄

体育、音乐、阅读、丰富的暑期主持活动

暑期主持每日服务时间是 8:30 到 17:30。 7月19日上午8时30分，记者在首都经贸附体门口看到，52名孩子正有序地走进校门口，开始了他们第一天的监护生活。

“同学们，你们知道竹节虫是什么吗？” “同学们，我们这节课要跟老师学一首红色爱国歌曲。” “让我们动起来，做一名学校老师 原创体育锻炼，看谁能坚持下去……” 一进校园，记者看到孩子们分成不同的小组，参加了体能训练、音乐、英语等课程、阅读、昆虫鉴赏和棋盘游戏。

体能教室里，学生随着音乐的节奏动起来；在棋盘游戏教室，学生以二人或三人为一组，选择自己喜欢的游戏，如跳棋、西洋双陆棋、国际象棋等；在科学课上，科学老师开设了“昆虫鉴赏”课，向学生介绍不同种类的昆虫，让他们观察昆虫的特性。

老师在课堂上教学生认识昆虫。摄/新京报记者王飞摄

首都经贸附小五年级学生孙嘉璐告诉记者，在过去的寒暑假里，她和她的弟弟和家里的老人陪伴着他们。 “我自己很享受学习新知识的过程，但是和哥哥在一起的时候，没有老师负责，总想和他一起玩，作业效率低，有时候还要补很多上周的假期作业。”听说学校开办暑期班，孙嘉璐主动请家长参加，“我想多和同龄人交流，也想认识不同班级、不同年级、甚至不同学校的学生。”

孙嘉璐的父亲孙先生告诉记者，孩子正处于青春期，多与同龄人交流，比与老人相处更有利于她的成长。而且，他的家庭是双职工家庭，父母没有太多时间陪伴孩子。因此，当孩子提出参加暑期托管时，他和爱人毫不犹豫地支持了她的选择。

在经贸附小校长张晓红看来，假期里，不同学校、不同班级的学生聚在一起照顾。这是孩子们结识新朋友的机会。在教育人的意义上，他们通常被教导。此外，大家一起度过快乐的暑假生活，也会有意想不到的收获。

在不增加教师额外负担的情况下，开展“专业”范围内的活动

暑期举办政策出台后，部分教师网上出现了投诉。声音，“老师的担子已经很重了，假期要上托管班，老师怎么减轻负担？”。

北京市暑期托管政策发布后，首都经贸小学60名教师全部自愿报名，全校党员、骨干教师主动参加。考虑到在保证托管质量的同时，不给教师带来额外负担，校领导力求协调教师的教学内容。

首都经贸附小音乐教师吴爱嘉参加了第一届暑期托管。她说，今年是中国共产党成立100周年。她计划带领孩子们在不同时期演唱和欣赏爱国爱党歌曲，了解每首歌背后的故事，对孩子们进行爱国主义教育。

张晓红告诉记者，在第一次暑假期间，每天至少有6名老师来校，一名校干部，一名校医，4名教师，每人做两节课的主持服务工作。她说，为了不给教师带来额外的负担，学校安排教师讲讲自己的专业领域和内容，注重趣味性，以免给孩子学业带来负担。此外，学校不会为有实际困难的教师安排大量工作，比如离家出走要回老家的教师，以及孩子年幼的教师。

在课程安排上，除了兴趣课外，学校还安排了作业答题。据张晓红介绍，这类课程不教授新知识，只解答孩子假期作业的问题。

学生在教室里下围棋。摄/新京报记者王飞摄

希望社区力量和大学生志愿者参与暑期监护

张晓红说学校提供暑期监护服务。目前，进展顺利，但在某些方面还有继续改进的空间。

首先，人数有限。张晓红介绍，托管班第一期的申请人数并不多。 “餐饮公司因放假需要休息，部分员工还要回老家。他们部署不足。与学校沟通后，他们仍然支持我们的托管服务。但是，其他学校的营养餐供应会不会有问题？”张晓红认为，要保证托管服务质量，需要调动社会各方面资源。

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